IndiensPortalens Fag/Kemi: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
No edit summary |
No edit summary |
||
Linje 7:
='''Velkommen til Kemi på IndiensPortalen!'''=
Du får også en oversigt over kemi emner til inspiration, samt undervisningsforslag.
='''Kemis historie i Indien '''=
De naturfaglige videnskabers historie, kemi og fysik, bliver ridset op i denne artikel. God referenceliste:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
Indisk kemis historie - en artikel af Agrawal, læs den her:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_agraw_chemistry_frameset.htm
History of Indian Science and Technology - et interessant resumé (vel 8 A-4 sider) af Rajiv Malhotra og Jay Patel af et 20 binds indisk bogprojekt
http://www.indianscience.org/
Teknologiske opdagelser og deres anvendelse i Indien. Nøgleord som sociale betingelser og teknologiske fremskridt, metalurgi, sociale behov og teknologisk anvendelse, videnskabelig rationalisme og teknologisk effektivitet. Artikel med god referenceliste:
http://india_resource.tripod.com/technology.htm
--------------------------------------------------------------------------------
='''Indiske kemikere'''=
Bhaduri, Chandra Bhusan - forskede i uorganisk kemi. Se ham omtalt her:
www.indianscience.org/essays/t_es_agraw_chemistry.shtml
Bhaduri, Jyoti Bhusan - forskede i uorganisk kemi. Se ham omtalt her:
www.indianscience.org/essays/t_es_agraw_chemistry.shtml
Bose, Chuni Lal - uddannet i 1886. Se ham omtalt her:
www.indianscience.org/essays/t_es_agraw_chemistry.shtml
Ray, P.C. Se ham omtalt her:
www.indianscience.org/essays/t_es_agraw_chemistry.shtml
----
='''Kemi emner'''=
Herunder kan du læse om emner inden for indisk kemi og få inspiration.
=='''Kort'''==
Kort over Indien. Du kan vælge mellem overview maps med undertyper og reference maps med undertyper fx. science:
http://www.mapsofindia.com/
GO Atlas til overbygningen og gymnasiet red. Niels Kjeldsen og Ove Pedersen. Bog og e-bog. Geografforlaget 2010. Gennemillustreret og med temaer. 147 s.
Line 57 ⟶ 61:
Beregnet fra 7. klasse og op, se flere detaljer her:
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=5405
Gyldendals Store Verdensatlas. Gyldendal 2011. Gennemillustreret. 388 s.
Line 63 ⟶ 68:
Del 3 Register s. 1-109
http://www.gyldendal.dk/boeger-til-voksne/rejse-geografi/9788702102949/gyldendals-store-verdensatlas
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Blandede emner'''==
Current Science i Indien, find artikler på engelsk fra de forskellige videnskabsformer her i bladets alfabetiske oversigt, hvis du har god tid:
http://cs-test.ias.ac.in/cs/php/articles.php?letter=A
Current Science bliver udgivet af Indian Academy of Science. Current Science har denne forside:
http://cs-test.ias.ac.in/cs/index.php Arkivet har denne forside, der tydeligt angiver årgang:
http://cs-test.ias.ac.in/cs/php/volumes.php
Måske kommer artiklen på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
http://www.ias.ac.in/j_archive/currsci/volindex.html
vol. 37 er fra 1968, vol 60 er fra 1991, vol. 70 fra 1996, vol. 75 fra 1998
http://www.ias.ac.in/j_archive/currsci/60/vol60contents.html
http://www.ias.ac.in/j_archive/currsci/75/vol75contents.html
Når du har valgt volumn, skal du scrolle ned ad siden og finde artiklen og bede om en pdf udgave, vil det måske tage lang tid at oploade den (18 minutter, hvor jeg lavede andre ting på pc'en, og så pludselig var den flotte artikel der!).
International School of Photonics at Cochin University of Science and Technology i delstaten Kerala har en flot hjemmeside. Se her, hvad de indiske studerende får af hjælpemidler til kemi:
Den henviser dem til denne side om elementer:
Line 74 ⟶ 93:
Scroll ned ad hjemmesiden og find oplysninger om spektra af mineraler:
http://www.photonics.cusat.edu/links_spectral%20data.html
Journal of Chemical Sciences, udgivet af Indian Academy of Science
http://www.ias.ac.in/chemsci/index.html
Vælg Current issue, Special issues eller se oversigten Back issues fra 2000-2011 og vælg, hvilket år og nummer du vil se nærmere på. Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
Pramana - Journal of Physics, udgivet af Indian Academy of Science
Line 82 ⟶ 104:
Tryk på contents, vælg Current issue, Special issues eller se oversigten Back issues fra 2000-2011,
Eller tryk på Online Archive fra 1973.
Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
Journal of Biosciences, udgivet af Indian Academy of Science
Line 88 ⟶ 111:
Vælg og tryk på Current issue, Special issues eller se oversigten All online issues fra 1998-2011,
Eller tryk på Online issues fra 1979-1997.
Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
Bulletin of Materials Science, udgivet af Indian Academy of Science
Line 94 ⟶ 118:
Vælg og tryk på Contents fra 2000-2011,
Eller tryk på Issues prior fra 1979-1999.
Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
Det populært videnskabelige blad New Scientist har gennem årene bragt mange artikler om Indien eller af indiske forskere. Skriv 'India' i søgeboxen, og der kommer en række resumeer af artikler frem. Find årgang og nummer af bladet på den artikel, der interesserer dig. Lån bladet på biblioteket eller hvis der er en abonnent på din skole:
http://www.newscientist.com
Det videnskabelige blad Scientific American har gennem årene bragt mange artikler om Indien eller af indiske forskere. Skriv 'India' i søgeboxen, og der kommer en række resumeer af artikler frem. Find årgang og nummer af bladet på den artikel, der interesserer dig. Lån bladet på biblioteket eller hvis der er en abonnent på din skole:
http://www.sciam.com/search/
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Emner i alfabetisk rækkefølge'''==
==='''Bhopal - giftkatastrofen 3. dec. 1984'''===
Læs i indiske medier 3. dec. 2009 på 25 års dagen om katastrofen og i danske aviser.
Der ligger også et undervisningsforslag til kemi, her: kemi og et tværfagligt på almen studieforberedelse
----
==='''Bæredygtig energi'''===
Bæredygtig energi af Torben P. Jensen, Maria Pertl og Niels Henrik Würtz. Elev-Temabog til ungdomsuddannelser. Geografforlaget 2010. Illustrationer og opgaver. 88 s.
Line 124 ⟶ 144:
Bogen har en hjemmeside med supplerende materiale:
http://www.geografforlaget.dk/butik/materialer.aspx?altTemplate=go_produkt&id=6987
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Indeklima - udeklima'''===
Se Dr. Sumeet Saksenas hjemmeside, en introduktion til Daily Exposure to Air Pollutants in Indoor, Outdoor and In-vehicle Micro-environments: A Pilot Study in Delhi
http://ibe.sagepub.com/cgi/content/abstract/16/1/39
--------------------------------------------------------------------------------
==='''IndiensPortalens DVD'''===
Vær opmærksom på IndiensPortalens DVD, der indeholder to undervisnings dokumentarfilm med emner, der kan være af interesse for kemi. Spørg om din skole allerede har den:
Line 141 ⟶ 159:
'Kurveflettere og murstensarbejdere' (10 min.) Dokumentarfilmen fra 2003 kommer bl.a. ind på forbrændingsprocessen ved murstensfabrikation, men især forholdet mellem storbyen og en landsby tæt ved Mumbais bygrænse.
'Mumbai Mosaik 2003' (2 x 30 min.) er en introduktion til den indiske millionby, nemlig Mumbai/ Bombay.Filmen fører sit publikum gennem mange forskellige sider af fænomenet 'en millionby' - lige fra byens historie, erhvervsliv, drikkevands- og forureningsproblemer, et interview med en indeklimaforsker, til mødet med unge og gamle i deres forskellige kulturelle miljøer. Ud over at se filmens to dele, har man mulighed for at søge specielt på 22 emner. Læs mere om DVD’en på [[IndiensPortalens Baggrund]]
(Rettelse: I filmens 2. del under 'forurening' skal speakens tale om gaskomfur rettes til petroleumskomfur).
Har du spørgsmål angående IndiensPortalens DVD, så kontakt venligst producent og copyrightindehaver birthe.molhave@skolekom.dk
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Energi - kul, gas, olie'''===
Improved cookstoves programme in North India, læs om det her:
http://www.teriin.org/index.php?option=com_casestudy&task=details&sid=1
Oilzapper: eliminate crude oil spills, manage oily sludge, læs en artikel om det her:
http://www.teriin.org/index.php?option=com_casestudy&task=details&sid=6
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Kemiske Horisonter'''===
Kemiske Horisonter udgivet af DTU. Gymnasieniveau. Danmarks Tekniske Universitet 2011. Gennemillustreret. 160 s.
Kapiteloverskrifter Bæredygtig kemi i fremtiden 8-25, Kemisk design af lægemidler 26-45, Nanoteknologi – på vej mod en ny industriel revolution 46-59, Livets kemi under lup 60-73, Metalloproteiners kemi 74-91, Kemi og bioteknologi på nanoskala- og enkeltmolekyleniveau 92-105, Brint og brændselsceller 106-121, Brintpiller som energilager 122-139, Spektroskopisk analyse – løsning af et strukturelt puslespil 140-155, Ordliste 156-160.
Find indiske eksempler til emnerne. Kapitlerne kan downloades her og der er også supplerende materiale til de enkelte kapitler:
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Kemiske_Horisonter/Kapitlerne.aspx
Til bogen er knyttet studieretningsprojekter, se her
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Studieretningsprojekter.aspx
Herunder ses listen med emner. For hvert emne er der angivet hvilke fag, der kan indgå i arbejdet med dette emne.
Nye Kemiske Horisonter udgivet af DTU. Gymnasieniveau. Danmarks Tekniske Universitet 2011. Gennemillustreret. 180 s.
Kapiteloverskrifter Biobrændsel – et varmt alternativ 8-23, Biometics – naturens nøgle til kemiske reaktioner 24-41, Ioniske væsker – fremtidens designeropløsningsmidler? 42-57, Molekylesier – de vises sten 58- 71, Computerkemi – en opdagelsesrejse in silico 72-87, Industriel organisk kemi 88- 113, Naturens medicin – lægemidler via organisk kemi 114-133, Solceller – et strålende svar på den indlysende udfordring 134-147, Kan man filme en kemisk reaktion? 148-161, Ledende polymerer som kunstige muskler 162-180, Ordliste 180-182.
Find indiske eksempler til emnerne. Man kan se en kapiteloversigt og downloade hele bogen her:
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Nye_kemiske_horisonter.aspx
Til bogen er knyttet studieretningsprojekter, se her
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Studieretningsprojekter.aspx
Herunder ses listen med kemi-relevante emner. For hvert emne er der angivet hvilke fag, der kan indgå i arbejdet med dette emne.
Arsen i grundvand (kemi, fysik, biologi, samfundsfag, historie og matematik)
Det globale drivhus (fysik, matematik, kemi, biologi og samfundsfag)
Line 186 ⟶ 206:
DTU, Anker Engelundsvej 1, Bygn. 101A, 2800 Kgs. Lyngby, tlf 45 25 10 21 dtu@dtu.dk
(S) Almen studieforberedelse, biologi, datalogi, fysik, historie, kemi, matematik og samfundsfag
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Kernekraft - atombombe og kraftværker'''===
Læs undervejs i den fine redegørelse om Indien og radioaktivitet her:
http://www.akraft.dk/radioakt.htm
(S) kemi, geografi og biologi
Thorium som erstatning for uran, læs artikel 9.april 2011 i videnskab.dk:
http://videnskab.dk/teknologi/thorium-fremtidens-atomkraft
Kædereaktion - historien om atombombens tilblivelse af Hubert Mania. Informations Forlag 2012. 332 s.
Historien om den mest destruktive kraft i verden begyndte i revolutionsåret 1789, da Martin Heinrich Klaproth, en apoteker i Berlin, opdagede grundstoffet uran. Hundrede år senere opdagede Henri Becquerel en mystisk stråling, der udgik fra stoffet. Denne stråling betegnede Marie Curie ‘radioaktivitet'.
I de følgende år bidrog Max Planck, Albert Einstein, Niels Bohr og mange andre med forskning og ideer, som bragte atombomben nærmere sin fødsel. De sidste og afgørende landvindinger blev gjort under Anden Verdenskrig i et nervepirrende kapløb mellem Tyskland og USA. Hvem skulle først få atombomben? Hubert Manias bog er et stykke videnskabshistorie formidlet, så alle kan være med. Indhold: kp. 1 Radioaktivitet 7-32, kp. 2 Atomkerne 33-61, kp. 3 Proton 63-93, kp. 4 Neutron 95-119, kp. 5 Transuraner 121-145, kp. 6 Kernespaltning 147-171, kp. 7 Våbenkapløb 173-198, kp. 8 Plutonium 199-221, kp. 9 Kædereaktion 223-246, kp. 10 Fat Man 247-267, kp. 11 Kritisk masse 269-282, kp. 12 Trinity 283-307. Tak 309, Litteraturliste 311-320, Links 321-322, Personregister 323-332.
http://www.informationsforlag.dk/view_product.php?product=978-87-7514-321-4
Line 219 ⟶ 241:
Læs mere her om Kerneenergi og atombomber
http://www.akraft.dk/bomber.htm
Læs her i Arbejderen en artikel om Indien og atombomber fra 11 maj 2010:
http://arbejderen.dk/artikel/2010-05-11/11-maj-1998-indien-tester-atombombe
Scroll ned ad siden og find overskriften 'Particle Physics' om indernes traditionelle atomteorier, læs her:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
Girijavallabhan, Prof. C.P.'s artikel om "Indian influence on the Development of Quantum Mechanics". Læs den her:
http://www.photonics.cusat.edu/ArticleCollection.html
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Planter'''===
Læs om bambus og dens rensende egenskaber, CO 2 og kan fx rense spildevand, læs her:
http://www.pemo-bambus.dk/files/pemo_A2.pdf
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Politik/samfund og kemi'''===
Scroll ned ad siden og find overskriften 'The Social Milieu' om indiske fysikeres traditionelle rolle og betydning, læs her:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Radioaktivitet'''===
Læs undervejs i den fine redegørelse om Indien og radioaktivitet:
http://www.akraft.dk/radioakt.htm
(S) fysik, geografi og biologi
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Stoffer'''===
The Energy and Resources Institutes hjemmeside har A new curing chamber for large cardamom, se og læs her:
http://www.teriin.org/index.php?option=com_casestudy&task=details&sid=2
Diamanter - læs en beretning om diamanters 'histoire' på CBS News:
http://www.cbsnews.com/stories/2002/05/08/60II/main508408.shtml
Læs en artikel (o. 2002) om jern i Kumaom – historisk og i dag:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_agraw_iron_frameset.htm
Og en opfølgende artikel (2002) af Agrawal og Goyal om Kumaon Jern Værkerne, hvor Britisk og traditionel teknologi diskuteres:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_agraw_kumaon_frameset.htm
Læs en artikel (2003) om kobber teknologi i Himalayabjergene – historisk og i dag:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_agraw_copper_frameset.htm
Metalteknologi i Indiens middelalder. Læs en oversigtsartikel (o. 2002) om emnet:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_agraw_crafts_frameset.htm
Læs en artikel (o. 2001) om zinkproduktion - historisk og til i dag:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_agraw_zinc_frameset.htm
--------------------------------------------------------------------------------
==='''Xplore'''===
Xplore Fysik/kemi 7 – Elevbog v. Søren Storm og Eva Totzki. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Opgaver og mange illustrationer.128 s.
Xplore Fysik/kemi 7 Elevbog er opbygget enkelt og overskueligt med illustrationer og tekst skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. For at øge motivationen hos eleverne fokuseres på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere fysik/kemi kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
Hvert kapitel i bogen er inddelt i tre faser:
• En motiverende indledning med målbeskrivelse
• En central fordybelsesdel med det faglige stof
• En afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering
De otte kapitler i Xplore Fysik/kemi 7 er:
1. Cirkus Elektrikus - statisk elektricitet
Line 305 ⟶ 327:
Se kemi undervisningsforslag– kan også bruges i samarbejde med astronomi, biologi, fysik og naturgeografi.
Xplore Natur/teknik 5 Elevbog til 4-6. klassetrin af Per Nordby Jensen, Martin Sloth Andersen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2012. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder Bogen præsenterer naturfaglige emner, som motiverer og aktiverer eleverne til at lære nyt. Der er bevidst valgt emner, der appellerer til både drenge og piger. I elevbogen præsenteres relevante temaer og fagudtryk gennem en letlæselig tekst. Denne underbygges af et væld af fotos, kort og tegninger, der gør stoffet forståeligt for eleverne.
Der er opgaver i hvert kapitel i bogen. Indholdsoversigt: Livets udvikling 2-8. Masaierne danser stadig 9-15. På opdagelse i menneskets fortid 16-23. Byens vilde natur 24-31. Fly og lufttrafik 32-39. Det vilde vejr 40-48. Stikord 49.
Find indiske eksempler til emnerne.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/58784
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, erhvervsøkonomi, fysik, geografi og teknologi
Xplore Natur og teknik 4 Elevbog til 4. Klassetrin af Per Nordby Jensen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2011. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder naturfaglige emner, der appellerer til både piger og drenge, og som er relevante og motiverende for målgruppen 4. klasse. Udover en letforståelig tekst indeholder Xplore Natur/teknik 4 et væld af illustrationer, tegninger og fotos, der støtter forståelsen af de faglige begreber. Layoutet er flot og farvestrålende og appellerer til elevernes nysgerrighed og lyst til at lære.
Emnerne er På opdagelse ved vandhullet. Affald og energi. Med skib fra hele verden. På opdagelse i universet. Drikkevand og spildevand. Din krop er dit liv.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=22164
Find indiske eksempler til emnerne.
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, erhvervsøkonomi, geografi og teknologi
Xplore Natur og Teknik 2 af Per Nordby Jensen og Martin Sloth Andersen. Elevbog og Lærerhåndbog til 2. klassetrin. Geografforlaget 2012. Illustrerede. Elevbog 40 s, Lærerhåndbog 103 s + 61 sider opgaveark til at kopiere.
Xplore Natur/teknik 2 introducerer faglige begreber ved at tage udgangspunkt i elevernes nære omverden. Systemet er praksisorienteret og gør brug af undersøgelser og aktiviteter, der motiverer eleverne. Der er fokus på, at trinmålene for 2. klasse opfyldes. Hvert opslag indeholder en letlæselig tekst, der understøttes af tegninger, fotos og kort. I lærerhåndbogen findes yderligere elevopgaver, der giver rig mulighed for undervisningsdifferentiering.
Kapiteloversigt: Sten og forsteninger s. 2-9. Kom med til Færøerne s. 10-17. Fantastiske fugle s. 18-25. På opdagelse i solsystemet s. 26-53. Ud i vejret s. 34-40.
Find eksempler fra Indien på emnerne.
Line 325 ⟶ 358:
Elevbog: http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/58781
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, fysik, geografi, kemi og teknologi
Xplore Geografi 9 Elevbog af Poul Kristensen. Geografforlaget 2013. Bog og ebog. Gennemillustreret, med tegninger, kort og elevopgaver. Især 9. -10. klasse. 128 sider.
Bogen forbereder eleverne grundigt til afgangsprøven gennem et højt fagligt niveau. Systemet er tilrettelagt efter Fælles Mål 2009 og har fokus på faglig læsning, evaluering, aktiviteter og integration af digitale læremidler.
Emner Globalisering s. 4-23 Den globale verden – om globalisering, kulturmøde og international handel. Energi s. 24-43 Energi skal der til – om energiomdannelse, energikilder og energibehov. Økonomi og erhverv s. 44-55 Din fremtid i Danmark – om økonomi, erhverv og planlægning. Jordens udvikling s. 56-75 Jordens udvikling – om Jordens og livets udvikling.
Klimaændringer s. 76-101 Jorden holder vejret – om årsager til og konsekvenser af klimaændringer. Bæredygtighed s. 102-127 Bæredygtighed – om forurening, produktion, forbrug og genbrug. S. 128 Stikord.
Fællesemner og tværfagligt samarbejde I Xplore Geografi 9 er de tre emner fælles for fagene geografi, biologi og fysik/kemi: Energi, Jordens udvikling og Bæredygtighed. Fællesemnerne giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb som beskrevet i Fælles Mål 2009.
Find selv andre indiske eksempler.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/59415
(s) biologi, fysik og naturgeografi
Xplore Geografi 8 Elevbog og i-bog af Poul Kristensen og Ditte Marie Pagaard. Geografforlaget 2011. 8. -10. klassetrin. Rigt illustreret og med valgopgaver. 128 s.
Bogen er struktureret omkring geografiske emner, der motiverer eleverne og gør geografi spændende. Bogen præsenterer kernestof af høj faglighed for at forberede eleverne til afgangsprøverne. Teksterne er skrevet, så de er letforståelige.
Emneoversigt 3. Et æble om dagen - om fødevarer, landbrug og levevilkår 4-29. Sundhed for alle - Befolkning og sundhed 30-51. Den skæve verden - om fattigdom, ulighed og udvikling 52-71. Hvad er meningen? – kommunikation 72-85. Plader og puslespil - Jordskælv og vulkanudbrud 86-107. Ingenting forsvinder - om råstoffer, forbrug, affald og genbrug 108-127. Stikord 128.
Tværfagligt samarbejde i Xplore Geografi 8 er der tre emner fælles for fagene geografi, biologi og fysik/kemi, nemlig "Æblet", "Kommunikation" og "Cyklus". Fællesemnerne giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb.
Find selv indiske eksempler.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/21444
(S) geografi, almen studieforberedelse, biologi og fysik
--------------------------------------------------------------------------------
='''Undervisningsforslag i kemi'''=
I IndiensPortalen viser et (Gr) eller (Gym) efter et undervisningsforslag hvilket niveau, der er tale om. Forslag til samarbejde mellem flere fag er vist med et (S).
Undervisningsforslag er opstillet alfabetisk efter deres titel. På denne side vil der løbende komme ideer til undervisningsforløb i indisk kemi.
Forslag modtages gerne. Derfor - hvis du har afprøvet et kort eller langt undervisningsforløb eller et emne med flere fag, hvor indisk kemi eller indiske kemikere er inddraget, så vær venlig at sende det sammen med din mail adresse til IndiensPortal-redaktør Birthe Mølhave birthe.molhave@skolekom.dk
Husk at angive målgruppen som enten grundskolen (Gr) eller gymnasiet (Gym). Det vil hjælpe brugerne til at finde det niveau, der passer dem.
PS: Du må ikke indsende billeder eller længere tekstuddrag.
=='''Bhopal'''==
(Gym)
Emne- og projektudkast indsendt og kommenteret af Niels Hornshøj, nh@skanderborg-gym.dk
Kommentar:
Undervisningsforløbet består af en samling links, der kan være med til at give et indtryk af katastrofen, der i 1984 fra det ene øjeblik til det andet gjorde den indiske by Bhopal kendt i hele verden. På nettet ligger der meget store mængder af information om denne katastrofe, der ofte omtales som den til dato grusomste industriulykke. I 2004 i forbindelse med 20-årsdagen for ulykken blev der bragt mange artikler i de danske aviser.
Tekster/links:
Her får du kort over det meget smukke område ved Bhopal lige midt i Indien:
http://www.mapsofindia.com/maps/madhyapradesh/bhopal.htm
http://www.mapsofindia.com/bhopal/
Informationer om Bhopal befolkning:
http://www.mapsofindia.com/bhopal/population.html
Bhopals historie, se hvad de skriver om ulykken - overvej hvorfor:
http://www.mapsofindia.com/bhopal/history.html
Hvad skete der? Lidt om historien og noget om den vedvarende forurening og stadige menneskelige tragedie i området, læs på engelsk:
http://www.bhopal.org/
20 år – Nu må Dow Chemical tage ansvaret for ulykken i Bhopal, læs her på Greenpeace:
http://www.greenpeace.org/denmark/da/press/pressemeddelelser/20-aar-nu-maa-dow-chemical-tag/
Union Carbides udgave af historien. Bl.a. en kronologisk gennemgang af sagen (set fra UCs side):
http://www.bhopal.com/
En kort analyse af katastrofen fra en videnskabelig vinkel:
http://www.american.edu/TED/BHOPAL.HTM
A gas leak at US-based Union Carbide's pesticide plant in Bhopal, India, is cited as one of the chemical industry's greatest tragedies.
On December 3, 1984, methyl isocyanate gas leaked from the facility during the early hours of the morning while local residents slept. Around 2,000 people died immediately, with another 8,000 dying later.
The initial investigation suggested that large volumes of water had entered the chemical tank, which caused a chemical reaction and led to the leak. The incident highlighted the problem of urbanization and having a plant located near a densely populated area. In 2001, Union Carbide became a wholly owned subsidiary of US giant Dow Chemical.
http://www.icis.com/Articles/2008/10/06/9160653/a-guide-to-major-chemical-disasters-worldwide.html
Bhopal Court Decision. Læs meget mere her. Siden har mange stikord i venstre side:
http://www.bhopal.com/bhopal-court-decision
Site med links til katastrofen:
http://www.indiatogether.org/campaigns/bhopal/resources.htm
Historie om problemer med sundhedssystemet i nutidens Bhopal. De sundhedsmæssige problemer efter katastrofen i 1984 er stadig meget store:
http://www.indiaresource.org/news/2004/1065.html
http://www.indiaresource.org/news/2005/1079.html
http://www.indiaresource.org/news/2006/1048.html
Her føres vi rimeligt sobert ajour med udviklingen i Bhopal:
http://www.guardian.co.uk/world/2008/apr/30/india.pollution
I 2008 går forfatter i sultestrejke for at støtte de overlevende i Bhopal:
http://www.guardian.co.uk/books/2008/jun/12/india
En god kortfattet kemisk-teknisk fortælling om katastrofesituationen på værket i Bhopal. Er en underside i et site, der helliger sig korrosion, og hvad deraf følger. Havde det ikke været for korrosion i værkets ståltank nr. 610, havde vi måske ikke kendt til Bhopal i dag!
http://www.corrosion-doctors.org/Pollution/bhopal.htm
En lang og grundig rapport fra Greenpeace om situationen i Bhopal i 1999:
http://archive.greenpeace.org/~toxics/toxfreeasia/bhopal.pdf
En gennemgang af katastrofens forløb mm. Der diskuteres også ansvar og økonomi:
http://www.santabanta.com/newsmaker.asp?select=367&catname=Interesting%20Read
En historie om nogle af de mange, der stadig kæmper for rettigheder for ofrene fra Bhopal-katastrofen. Her er der tale om sultestrejker!
http://www.flonnet.com/fl1916/19160920.htm
Dow (der blev slået sammen med Union Carbide i 2001) lover at arbejde for en løsning på problemerne i området efter at have fået 'med kosten' af flere end 4000 kvinder:
http://www.greenpeaceindia.org/newsdetails.php?Id=88
En god fortælling om hvad der skete i Bhopal. Enkelte kemiske detaljer:
http://www.digitaltermpapers.com/search/search.pl?query=Bhopal
Lidt mere kemi ang. ulykken:
http://newton.dep.anl.gov/askasci/chem99/chem99589.htm
Current Science bliver udgivet af Indian Academy of Science. Læs den rigt illustrede og med fakta bokse-artikel: The Bhopal gas tragedy: an environmental disaster by S. Shriramachari. I bladet Current Science vol. 86 s. 905-920, 2004. The multi-disciplinary study of histopathology and toxicology of Bhopal gas tragedy resolved several issues:
http://www.currentscience.ac.in/Downloads/article_id_086_07_0905_0920_0.pdf
Det tager tid at oploade den (18 minutter, hvor jeg lavede andre ting på pc'en, og så pludselig var den flotte artikel der!).
Gifttragedie hjemsøger OL 2012. Boykot af næste års olympiske lege i London diskuteres i Indien, fordi en OL-sponsor vækker mindelser om en gammel ulykke med dødelig udgang. Læs artiklen i Jyllands-Posten 9. dec. 2011.
(S) dansk (læs i danske aviser om Bhopal også i 2004, dvs. 20 år efter ulykken), engelsk (se Lapierre og Malladi i forfatterlisten), erhvervsøkonomi, geografi, historie, kemi, psykologi, religion, samfundsfag og spansk (se Lapierre i forfatterlisten).
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Bæredygtig energi'''==
Bæredygtig energi af Torben P. Jensen, Maria Pertl og Niels Henrik Würtz. Elev-Temabog til ungdomsuddannelser. Geografforlaget 2010. Illustrationer og opgaver. 88 s.
I Bæredygtig Energi er der fokus på energi, energiproblemer og bæredygtig energiproduktion i relation til klimaændringer og menneskets aktiviteter.
Fagene biologi, fysik, kemi, og naturgeografi dækket ind i materialet, som også er velegnet i HF i det naturvidenskabelige grundforløb (NF).
Bogen har en hjemmeside med supplerende materiale:
http://www.geografforlaget.dk/butik/materialer.aspx?altTemplate=go_produkt&id=6987
Undervisningsforslag:
I mange af opgaverne kan man undersøge emnet i Indien, hvis ikke opgaven allerede har fokus på det.
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Xplore Fysik/kemi 7 – Elevbog'''==
v. Søren Storm og Eva Totzki. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Opgaver og mange illustrationer.128 s.
Xplore Fysik/kemi 7 Elevbog er opbygget enkelt og overskueligt med illustrationer og tekst skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. For at øge motivationen hos eleverne fokuseres på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere fysik/kemi kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
Hvert kapitel i bogen er inddelt i tre faser:
• En motiverende indledning med målbeskrivelse
Line 416 ⟶ 524:
De otte kapitler i Xplore Fysik/kemi 7 er:
1. Cirkus Elektrikus - statisk elektricitet s. 4-15
2. Jordens vejr – lufttryk og vanddamp s. 16-31
Vindatlas over Indien, brochure udarbejdet i samarbejde med Risø.dk, læs på engelsk og se her:
http://www.cwet.tn.nic.in/Docu/Indian_wind_atlas_brochure.pdf
Monsunregn i Indien varer normalt fra juni til oktober, læs fx her på dansk:
Generelt: http://da.wikipedia.org/wiki/Monsun
DMI http://www.dmi.dk/dmi/index/verden/verdensvejr_asien.htm
og søg fx Mumbai, scroll ned ad siden og se den årlige regnmængde:
Ritzaus Bureau i JyllandsPosten 2010:
http://jp.dk/udland/asien/article2162163.ece
På engelsk her: http://commons.wikimedia.org/wiki/Indian_monsoon
Hvor tyk/høj kan en monsunsky blive?
3. En verden af atomer – grundstoffer, atomer og molekyler s. 32-49
til afsnittet Kemiske reaktioner, læs fx. Om krudt i Den Store Danske Encyklopaedi:
http://www.denstoredanske.dk/It,_teknik_og_naturvidenskab/Kemi/Spr%C3%A6ngstoffer_og_nervegasser/krudthttp://www.denstoredanske.dk/It,_teknik_og_naturvidenskab/Kemi/Spr%C3%A6ngstoffer_og_nervegasser/fyrv%C3%A6rkeri
Vær opmærksom på, at grækerne mente, at de indiske jainer havde en atomlære før 450 f.v.t., læs s. 21-23 i Jainernes livskunst - ikke at skade noget levende væsen af Amrit Gangar, Kuntal Gangar, Birthe Mølhave og Kristian Mølhave. Systime 1. udgave 2006 (eBog). 144 s.
Jainismen er en nutidig, indisk religion med rødder tilbage i forhistorisk tid. Jainismen har inspireret både Buddha og Mahatma Gandhis ikke-voldspolitik.
Bogen sætter en religiøs filosofi, dens ritualer og livsform ind i en bred kulturel sammenhæng. Gennem essays og interviews og med sit tankevækkende baggrundsmateriale lægger bogen op til diskussion af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på.
Udgivelsen er velegnet til emneundervisning, projektarbejde og større skriftlige arbejder. Bogens tekster kan læses uafhængigt af hinanden.
http://www.systime.dk/catalogsearch/result/?q=Jainernes+livskunst
Jainernes livskunst Cd-rom med dokumentarfilmene om: Vandring mod Evigheden (15 min.) Inden for den indiske religiøse filosofi jainisme er vandrende munke og nonner en livsnerve for jainernes fællesskab. Filmen handler om indvielsen af en ung mand, der har taget den fulde konsekvens og vil leve som omvandrende asket resten af sit liv. Filmen lægger op til diskussion af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på.
Livets Udfordring (15 min.) Filmen giver en generel introduktion til jainismen og en levende illustration, der lægger op til debat af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på. Instruktør Birthe Mølhave, Production manager - India. Angående CD’en kontakt venligst birthe.molhave@skolekom.dk
Ghee bruges fx ved alterlys i hinduismen. Ghee stammer fra asien, og er lavet ved at varme smør op ved lidt over kogepunktet. Fx 120 grader. Det gør at vandet i smørret fordamper og mælkeproteinerne bliver brunede. Det giver ghee en smag der er lidt karamel eller nøddeagtig. Mælkeproteinerne filtreres fra efter bruningen, så det kan også tåle høje temperaturer.
Læs på dansk på Wikipaedia om Ghee:
http://da.wikipedia.org/wiki/Ghee
Ghee bruges fx ved alterlys i hinduismen, læs på engelsk her:
http://www.ancientorganics.com/articles.htm
4. En strøm af elektroner – dynamisk elektricitet s. 50-61
Vindmøller – hvordan bliver vind til strøm? Start her:
http://guidedtour.windpower.org/da/viden/vind_med_moeller.html
Og så her:
http://www.hvordan.dk/hvordan-virker-en-vindmoelle
Fortsæt her og læs artikel fra 2008 på Business.dk: Danske vindmøller giver luft til indisk vækst:
http://www.business.dk/transport/danske-vindmoeller-giver-luft-til-indisk-vaekst
Læs artikel fra Børsen okt. 2009: Nye indiske vindmøllespillere tager form:
http://borsen.dk/nyheder/investor/artikel/1/167329/nye_indiske_vindmoelle-spillere_tager_form.html
5. Ud i verdensrummet – astronomi s. 62-83
Tycho Brahe Planetariums hjemmeside har artikler om indisk astronomi. Vær opmærksom på, at artiklerne er opstillet kronologisk, så de nyeste oplysninger står på sidste side:
http://www.tycho.dk/article/search/?SectionIDOverride=4&SearchText=Indien&Submit=S%F8g
Læs artikel fra Politiken feb. 2011: rumskrot kan stoppe kommunikation på jorden:
http://i.pol.dk/videnskab/article1186098.ece
6. Det er bare vand – tilstandsformer, grundvand, overfaldespænding, saltvand s. 84-103
Læs om banyan træet (Ficus benghalensis, eller Ficus indica)i Den Store Danske encyklopaedi her:
http://www.denstoredanske.dk/Natur_og_milj%C3%B8/Botanik/Fagales_(rakleblomstrede)/banyan
Læs om Banyan træet her, scroll ned ad siden og find det:
http://hval.dk/web/bruger/soer4868/indien/landskab_og_natur/
Salts betydning i Indien, se Mahatma Gandhi og Saltmarchen 1930, læs her:
http://thenagain.info/webchron/India/SaltMarch.html
Risdyrkning - EF-Tidende 16/01/2001 s. 0151 – 0156 – gå lidt ned ad siden og få oplysninger om risdyrkning:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:52000AC1200:DA:HTML
Læs artikel fra Ingeniøren nov. 2009 om en Simpel såmaskine banker metanudslip fra risdyrkning i bund:
http://ing.dk/artikel/104175-simpel-saamaskine-banker-metanudslip-fra-risdyrkning-i-bund
7. Den livgivende jord – fotosyntese, respiration og carbonkredsløb s. 104-121
Læs om bambus og dens rensende egenskaber, CO 2 og kan fx rense spildevand, læs her:
http://www.pemo-bambus.dk/files/pemo_A2.pdf
8. Sikkerhed – sikkerhedsudstyr i fysik/kemilokalet s. 122-125
Line 488 ⟶ 627:
Kan også bruges i samarbejde med astronomi, biologi, fysik og naturgeografi.
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Vindmøller'''==
Vind med Møller - er en undervisningsside på engelsk, der er udviklet til børn fra 5. klasse og opefter. Vind med Møller kan dog bruges af alle, der er interesserede i at lære om vindkraft på en hurtigt og sjov måde.
Vind med Møller er produceret af Vindmølleindustrien med støtte fra Ministeriet for Børn og Undervisning og Miljøministeriet. Webstedet er udviklet, så det også kan bruges til undervisning, og indeholder derfor også en række praktiske opgaver (f.eks. byg din egen mølle af papir) og en lærervejledning (f.eks. brug papirmøllen til at lære om fysikken bag vindkraft).
Tryk på Besøg Vind med Møller (engelsk)
Når du kommer ind på siden skal du bare logge ind som gæst.
http://guidedtour.windpower.org/da/viden/vind_med_moeller.html
Se også forslaget Xplore Fysik/kemi 7 – Elevbog ovenfor emne no. 4
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Xplore Geografi, samt Natur og Teknik'''==
Xplore serien Geografi 7 - elevbog af Poul Kristensen. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Rigt illustreret og med valgopgaver. 128 s.
Xplore Geografi søger at øge motivationen hos eleverne og fokuserer på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere geografisk kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
Hvert kapitel i bogen er inddelt i tre faser: 1. En motiverende indledning med målbeskrivelse 2. En central fordybelsesdel med det faglige stof 3. En afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering, se og læs mere her:
http://www.geografforlaget.dk/butik/systemer?altTemplate=go_serie&id=5338
De 3 fællesemner i bogen er: "Jordens vejr", "Det er bare vand" og "Den livgivende jord". De giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb for fagene geografi, biologi og fysik/kemi.
Xplore Natur/teknik 5 Elevbog til 4-6. klassetrin af Per Nordby Jensen, Martin Sloth Andersen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2012. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder Bogen præsenterer naturfaglige emner, som motiverer og aktiverer eleverne til at lære nyt. Der er bevidst valgt emner, der appellerer til både drenge og piger. I elevbogen præsenteres relevante temaer og fagudtryk gennem en letlæselig tekst. Denne underbygges af et væld af fotos, kort og tegninger, der gør stoffet forståeligt for eleverne.
Der er opgaver i hvert kapitel i bogen. Indholdsoversigt: Livets udvikling 2-8. Masaierne danser stadig 9-15. På opdagelse i menneskets fortid 16-23. Byens vilde natur 24-31. Fly og lufttrafik 32-39. Det vilde vejr 40-48. Stikord 49.
Find indiske eksempler til emnerne.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/58784
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, erhvervsøkonomi, fysik, geografi og teknologi
Xplore Natur og teknik 4 Elevbog til 4. Klassetrin af Per Nordby Jensen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2011. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder naturfaglige emner, der appellerer til både piger og drenge, og som er relevante og motiverende for målgruppen 4. klasse. Udover en letforståelig tekst indeholder Xplore Natur/teknik 4 et væld af illustrationer, tegninger og fotos, der støtter forståelsen af de faglige begreber. Layoutet er flot og farvestrålende og appellerer til elevernes nysgerrighed og lyst til at lære.
Emnerne er På opdagelse ved vandhullet. Affald og energi. Med skib fra hele verden. På opdagelse i universet. Drikkevand og spildevand. Din krop er dit liv. http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=22164
Find indiske eksempler til emnerne.
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, erhvervsøkonomi, geografi og teknologi
Xplore Natur og Teknik 2 af Per Nordby Jensen og Martin Sloth Andersen. Elevbog og Lærerhåndbog til 2. klassetrin. Geografforlaget 2012. Illustrerede. Elevbog 40 s, Lærerhåndbog 103 s + 61 sider opgaveark til at kopiere.
Xplore Natur/teknik 2 introducerer faglige begreber ved at tage udgangspunkt i elevernes nære omverden. Systemet er praksisorienteret og gør brug af undersøgelser og aktiviteter, der motiverer eleverne. Der er fokus på, at trinmålene for 2. klasse opfyldes. Hvert opslag indeholder en letlæselig tekst, der understøttes af tegninger, fotos og kort. I lærerhåndbogen findes yderligere elevopgaver, der giver rig mulighed for undervisningsdifferentiering.
Kapiteloversigt: Sten og forsteninger s. 2-9. Kom med til Færøerne s. 10-17. Fantastiske fugle s. 18-25. På opdagelse i solsystemet s. 26-53. Ud i vejret s. 34-40.
Find eksempler fra Indien på emnerne.
| |||