IndiensPortalens Fag/Fysik: Forskelle mellem versioner

Content deleted Content added
Oprettede siden med 'Tilbage til forsiden: IndiensPortalen Tilbage til siden med oversigt over fagene: IndiensPortalens Fag Over til IndiensPortalens Opslagstavle ---- ='''Velkomme...'
 
No edit summary
Linje 7:
='''Velkommen til Fysik på IndiensPortalen'''=
 
På disse siderHer kan du læse om fysiks historie i Indien og indiske fysikere.
Du får også en oversigt over fysik emner til inspiration, samt undervisningsforslag.
Fysiks historie i Indien
 
 
 
 
 
='''Fysiks historie i Indien '''=
 
Fysiks historie i Indien. Nøgleord som partikelfysik, optik og lyd, eksperiment overfor intuition. En oversigtsartikel med god referenceliste:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
 
 
History of Indian Science and Technology - et interessant resumé (vel 8 A-4 sider) af Rajiv Malhotra og Jay Patel af et 20 binds indisk bogprojekt
http://www.indianscience.org/
 
 
Teknologiske opdagelser og deres anvendelse i Indien. Nøgleord som sociale betingelser og teknologiske fremskridt, metalurgi, sociale behov og teknologisk anvendelse, videnskabelig rationalisme og teknologisk effektivitet. Artikel med god referenceliste:
http://india_resource.tripod.com/technology.htm
 
 
Tidslinje om menneskets udvikling, en verdensoversigt:
http://www.pkaj.dk/tidsskala.asp
 
 
Aryabhata, India's first satellite, was successfully launched into a near earth orbit on 19 April 1975, from a USSR cosmodrome.
Linje 32:
Why the name Aryabhata? Look here:
http://www.mapsofindia.com/who-is-who/science-technology/aryabhatta.html
 
 
Development of Philosophical Thought and Scientific Method in ancient India:
http://india_resource.tripod.com/scienceh.htm
 
 
Philosophical development from Upanishadic Metaphysics to Scientific Realism
http://india_resource.tripod.com/upanishad.html
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
='''Indiske fysikere '''=
 
 
Bhabha, Dr. Homi J. (1910-1966) discovered the 'Cascade' theory of cosmic ray showers.
 
 
Bose, Sir. Jagdish Chandra (1858-1937) anvendte fysik til botanisk forskning. Hans crescograf kunne påvise planters vækst med en milliontedel af en milimeter pr. sekund.
Læs om ham her:
http://www.photonics.cusat.edu/Indian_scientists1.html
 
 
Bose, Satyendranath (1894-1974) arbejdede bl.a. med kvanteteori. Læs om ham på:
http://www.photonics.cusat.edu/Indian_scientists1.html
 
 
Chandrasekhar, Subramanyan (1910 Lahore -1995) Indisk astrofysiker. Nobel Prize 1983
Line 59 ⟶ 60:
Læs hans beretning om sit liv her:
http://nobelprize.org/physics/laureates/1983/chandrasekhar-autobio.html
 
 
Raman, Sir Chandrasekhara Venkata (1888-1970) Nobel Pris i 1930 "for his work on the scattering of light and for the discovery of the effect named after him". Søg Physics, alfabetisk, Raman og få adgang til links om bl. a. Raman spektroskopi, Renishaw Raman. Raman arbejdede med optik og akustik. Læs om ham på:
Line 65 ⟶ 67:
Læs hans nobel pris forelæsning her:
http://nobelprize.org/physics/laureates/1930/raman-lecture.html
 
 
Saha, Meghnad (1893-1956) arbejdede med kernefysik. Læs om ham:
http://www.photonics.cusat.edu/Indian_scientists1.html
----
='''Fysik emner'''=
På denne side i IndiensPortalen kan du læse om emner inden for indisk fysik og få inspiration.
Fysik emner
 
 
 
 
 
Her kan du læse om emner inden for indisk fysik og få inspiration.
 
=='''Kort'''==
 
Kort over Indien. Du kan vælge mellem overview maps med undertyper og reference maps med undertyper fx science her:
http://www.mapsofindia.com/
 
 
GO Atlas til overbygningen og gymnasiet red. Niels Kjeldsen og Ove Pedersen. Bog og e-bog. Geografforlaget 2010. Gennemillustreret og med temaer. 147 s.
Line 88 ⟶ 87:
Beregnet fra 7. klasse og op, se flere detaljer her:
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=5405
 
 
Gyldendals Store Verdensatlas. Gyldendal 2011. Gennemillustreret. 388 s.
Linje 94:
Del 3 Register s. 1-109
http://www.gyldendal.dk/boeger-til-voksne/rejse-geografi/9788702102949/gyldendals-store-verdensatlas
--------------------------------------------------------------------------------
 
=='''Blandede emner'''==
 
Current Science i Indien, find artikler på engelsk fra de forskellige videnskabsformer her i bladets alfabetiske oversigt, hvis du har god tid:
Line 99 ⟶ 102:
 
 
'''Xplore Fysik/kemi 7''' – Elevbog v. Søren Storm og Eva Totzki. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Opgaver og mange illustrationer.128 s.
--------------------------------------------------------------------------------
Xplore Fysik/kemi 7 Elevbog er opbygget enkelt og overskueligt med illustrationer og tekst skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. For at øge motivationen hos eleverne fokuseres på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere fysik/kemi kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
 
Xplore Fysik/kemi 7 – Elevbog v. Søren Storm og Eva Totzki. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Opgaver og mange illustrationer.128 s.
Xplore Fysik/kemi 7 Elevbog er opbygget enkelt og overskueligt med illustrationer og tekst skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. For at øge motivationen hos eleverne fokuseres på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere fysik/kemi kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
Hvert kapitel i bogen er inddelt i tre faser:
• En motiverende indledning med målbeskrivelse
• En central fordybelsesdel med det faglige stof
• En afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering
 
De otte kapitler i Xplore Fysik/kemi 7 er:
1. Cirkus Elektrikus - statisk elektricitet
Line 119 ⟶ 122:
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=5357
 
Se fysik undervisningsforslag–undervisningsforslag – kan også bruges i samarbejde med astronomi, biologi, kemi og naturgeografi.
 
International School of Photonics at Cochin University of Science and Technology i delstaten Kerala har en flot hjemmeside. Se her, hvad de indiske studerende får af hjælpemidler til fysik:
Line 125 ⟶ 128:
Light sources - A general introduction, find det du har brug for her:
http://www.photonics.cusat.edu/links_light.html
 
Spectroscopy, find det du har brug for her:
http://www.photonics.cusat.edu/links_spectroscopy.html
 
Spectral data base, find det du har brug for her:
http://www.photonics.cusat.edu/links_spectral%20data.html
Line 132 ⟶ 137:
Useful scientific data and resources, find det du har brug for her:
http://www.photonics.cusat.edu/links_Data.html
 
 
Pramana - Journal of Physics, udgivet af Indian Academy of Science
Line 137 ⟶ 143:
Tryk på contents, vælg Current issue, Special issues eller se oversigten Back issues fra 2000-2011,
Eller tryk på Online Archive fra 1973.
Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
 
 
Sadhana - Proceedings in Engineering Sciences, udgivet af Indian Academy of Science
http://www.ias.ac.in/sadhana/index.html
Vælg Current issue, Special issues eller se oversigten Back issues fra 2000-2011, eller tidligere fra 1978.Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
 
 
Bulletin of Materials Science, udgivet af Indian Academy of Science
Line 147 ⟶ 155:
Vælg og tryk på Contents fra 2000-2011,
Eller tryk på Issues prior fra 1979-1999.
Artiklerne kommer hurtigt på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
 
 
Current Science bliver udgivet af Indian Academy of Science. Current Science har denne forside:
http://cs-test.ias.ac.in/cs/index.php Arkivet har denne forside, der tydeligt angiver årgang:
http://cs-test.ias.ac.in/cs/php/volumes.php
Måske kommer artiklen på pdf fil i 29% størrelse - husk at forstørre den, så du kan læse artiklen.
http://www.ias.ac.in/j_archive/currsci/volindex.html
vol. 37 er fra 1968, vol 60 er fra 1991, vol. 70 fra 1996, vol. 75 fra 1998
Line 158 ⟶ 167:
http://www.ias.ac.in/j_archive/currsci/75/vol75contents.html
Når du har valgt volumne, skal du scrolle ned ad siden og finde artiklen og bede om en pdf udgave, vil det måske tage lang tid at oploade den (18 minutter, hvor jeg lavede andre ting på pc'en, og så pludselig var den flotte artikel der!).
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
=='''Emner i alfabetisk rækkefølge'''==
 
==='''Astronomi og fysik'''===
 
Stjernedrømme - kosmologi fra Babylon til det ydre rum af Malene Flagga. Nyt Teknisk Forlag 2007.
Line 171 ⟶ 179:
'Vidste du'-bokse med Indien, indere s 14, 18, 28, 57, 78, 82, 110, 132, 148.
http://nyttf.dk/?pagetype=book&vareid=64016-1
Uddrag af anmeldelse i Gymnasieskolen3-08 - et godt indblik i, hvordan fysikkens verdensbillede har udviklet sig … fyldt med inspiration … jeg vil helt sikkert fiske i den, næste gang jeg skal planlægge et nyt forløb i såvel AT som fysik …,.
(S) astronomi, matematik, filosofi og klassiske fag/oldtidskundskab
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Bæredygtig energi'''===
 
Bæredygtig energi af Torben P. Jensen, Maria Pertl og Niels Henrik Würtz. Elev-Temabog til ungdomsuddannelser. Geografforlaget 2010. Illustrationer og opgaver. 88 s.
Line 184 ⟶ 190:
Bogen har en hjemmeside med supplerende materiale:
http://www.geografforlaget.dk/butik/materialer.aspx?altTemplate=go_produkt&id=6987
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Bølger'''===
 
Læs Emersons illustrerede artikel (1998) om Jagadis Chandra Boses bidrag til elektromagnetisk bølge forskning:
http://www.infinityfoundation.com/mandala/t_es/t_es_emers_bose_frameset.htm
 
 
Scroll ned ad siden og find overskriften om indernes traditionelle opfattelse af optik og lyd, læs her:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Kemiske Horisonter'''===
 
Kemiske Horisonter udgivet af DTU. Gymnasieniveau. Danmarks Tekniske Universitet 2011. Gennemillustreret. 160 s.
Line 207 ⟶ 210:
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Kemiske_Horisonter/Kapitlerne.aspx
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Nye_kemiske_horisonter.aspx
 
Til bøgerne er knyttet studieretningsprojekter, se her
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Studieretningsprojekter.aspx
Til bogen er knyttet studieretningsprojekter, se her
http://www.kemi.dtu.dk/Gymnasietilbud/Studieretningsprojekter.aspx
Herunder ses listen med emner. For hvert emne er der angivet hvilke fag, der kan indgå i arbejdet med dette emne.
Line 222 ⟶ 224:
DTU, Anker Engelundsvej 1, Bygn. 101A, 2800 Kgs. Lyngby, tlf 45 25 10 21 dtu@dtu.dk
Se Almen studieforberedelse med kapiteloverskrifter (S) Biologi, datalogi, fysik, historie, kemi, matematik og samfundsfag
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Fysik som videnskab'''===
 
Philosophy and Physical Science, scroll ned ad siden og læs kort om det i det traditionelle Indien:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
 
 
Development of Philosophical Thought and Scientific Method in Ancient India, læs en artikel om det her:
http://india_resource.tripod.com/scienceh.htm
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Globalisering med relevans for fysik'''===
 
 
Camilla Mehlsen og Filip Lau: Globalisterne - de gør din verden mindre. Gyldendal 2007. 213 sider.
Line 244 ⟶ 242:
En inspirerende, systematisk og samtidig konkret beskrivelse af hvordan verden gennem globalisering påvirker Danmark og Danmark påvirker verden. Kapitlerne har underafsnit. Her bliver henvist til underafsnit, hvor Indien bliver omtalt.
1. Brobyggerne: s. 20-26 om containere og deres betydning; s. 29 om standarder; s. 38-39 om internationale standarders betydning;
 
3. Idealisterne: s. 153-154 Grøn er Kinas nye røde - energiproblemer;
http://gyldendal.dk/boeger-til-voksne/politik-debat/9788702052404/globalisterne
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Kernekraft - atombombe og kraftværker'''===
 
Kernekraft - atombombe og kraftværker
 
 
Læs undervejs i den fine redegørelse om Indien og radioaktivitet her:
http://www.akraft.dk/radioakt.htm
(S) kemi, geografi og biologi
 
 
Thorium som erstatning for uran, læs artikel 9.april 2011 i videnskab.dk:
http://videnskab.dk/teknologi/thorium-fremtidens-atomkraft
 
 
Kædereaktion - historien om atombombens tilblivelse af Hubert Mania. Informations Forlag 2012. 332 s.
Historien om den mest destruktive kraft i verden begyndte i revolutionsåret 1789, da Martin Heinrich Klaproth, en apoteker i Berlin, opdagede grundstoffet uran. Hundrede år senere opdagede Henri Becquerel en mystisk stråling, der udgik fra stoffet. Denne stråling betegnede Marie Curie ‘radioaktivitet'.

I de følgende år bidrog Max Planck, Albert Einstein, Niels Bohr og mange andre med forskning og ideer, som bragte atombomben nærmere sin fødsel. De sidste og afgørende landvindinger blev gjort under Anden Verdenskrig i et nervepirrende kapløb mellem Tyskland og USA. Hvem skulle først få atombomben?Hubert Manias bog er et stykke videnskabshistorie formidlet, så alle kan være med.
 
Indhold: kp. 1 Radioaktivitet 7-32, kp. 2 Atomkerne 33-61, kp. 3 Proton 63-93, kp. 4 Neutron 95-119, kp. 5 Transuraner 121-145, kp. 6 Kernespaltning 147-171, kp. 7 Våbenkapløb 173-198, kp. 8 Plutonium 199-221, kp. 9 Kædereaktion 223-246, kp. 10 Fat Man 247-267, kp. 11 Kritisk masse 269-282, kp. 12 Trinity 283-307. Tak 309, Litteraturliste 311-320, Links 321-322, Personregister 323-332.
http://www.informationsforlag.dk/view_product.php?product=978-87-7514-321-4
Line 269 ⟶ 268:
(S) kemi, historie, samfundsfag og teknologi
 
 
Historisk kan det vises, at atombomberne blev udviklet før der blev oprettet kernekraftværker:
Historisk kan det vises, at atombomberne blev udviklet, før der blev oprettet kernekraftværker:
 
USA: 1. bombe 1945. 1. atomkraftværk 1956. 2012: 104 reaktorer.
Linje 280:
Læs mere her om Kerneenergi og atombomber
http://www.akraft.dk/bomber.htm
 
 
Læs her i Arbejderen en artikel om Indien og atombomber fra 11 maj 2010:
http://arbejderen.dk/artikel/2010-05-11/11-maj-1998-indien-tester-atombombe
 
 
Scroll ned ad siden og find overskriften 'Particle Physics' om indernes traditionelle atomteorier, læs her:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
 
 
Girijavallabhan, Prof. C.P.'s artikel om "Indian influence on the Development of Quantum Mechanics". Læs den her:
http://www.photonics.cusat.edu/ArticleCollection.html
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Mekanik'''===
 
Scroll ned ad siden og find overskriften 'Laws of Motion' om indernes traditionelle opfattelse af bevægelse, læs her:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
 
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Politik/samfund, naturvidenskab og teknologi'''===
 
Scroll ned ad siden og find overskriften 'The Social Milieu' om indiske fysikeres traditionelle rolle og betydning, læs her:
http://india_resource.tripod.com/physics.htm
 
 
Læs her om 'Technological discoveries and applications in India'
http://india_resource.tripod.com/technology.htm
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Raketter og satellitter'''===
 
 
19. april 2012 Indien prøveskyder raket, der kan nå Kina og Europa, læs mere og se video her på DR.dk:
http://www.dr.dk/Nyheder/Udland/2012/04/19/061728.htm
 
 
Aryabhata, India's first satellite, was successfully launched into a near earth orbit on 19 April 1975, from a USSR cosmodrome.
Line 323 ⟶ 320:
Why the name Aryabhata? Look here:
http://www.mapsofindia.com/who-is-who/science-technology/aryabhatta.html
 
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Xplore Natur/teknik, samt Geografi '''===
 
Xplore Natur/teknik 5 Elevbog til 4-6. klassetrin af Per Nordby Jensen, Martin Sloth Andersen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2012. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder Bogen præsenterer naturfaglige emner, som motiverer og aktiverer eleverne til at lære nyt. Der er bevidst valgt emner, der appellerer til både drenge og piger. I elevbogen præsenteres relevante temaer og fagudtryk gennem en letlæselig tekst. Denne underbygges af et væld af fotos, kort og tegninger, der gør stoffet forståeligt for eleverne.
 
Der er opgaver i hvert kapitel i bogen. Indholdsoversigt: Livets udvikling 2-8. Masaierne danser stadig 9-15. På opdagelse i menneskets fortid 16-23. Byens vilde natur 24-31. Fly og lufttrafik 32-39. Det vilde vejr 40-48. Stikord 49.
Xplore Natur/teknik 5 Elevbog til 4-6. klassetrin af Per Nordby Jensen, Martin Sloth Andersen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2012. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder Bogen præsenterer naturfaglige emner, som motiverer og aktiverer eleverne til at lære nyt. Der er bevidst valgt emner, der appellerer til både drenge og piger. I elevbogen præsenteres relevante temaer og fagudtryk gennem en letlæselig tekst. Denne underbygges af et væld af fotos, kort og tegninger, der gør stoffet forståeligt for eleverne. Der er opgaver i hvert kapitel i bogen. Indholdsoversigt: Livets udvikling 2-8. Masaierne danser stadig 9-15. På opdagelse i menneskets fortid 16-23. Byens vilde natur 24-31. Fly og lufttrafik 32-39. Det vilde vejr 40-48. Stikord 49.
Find indiske eksempler til emnerne.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/58784
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, erhvervsøkonomi, geografi, kemi og teknologi
 
 
Xplore Natur og teknik 4 Elevbog til 4. Klassetrin af Per Nordby Jensen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2011. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
Elevbogen indeholder naturfaglige emner, der appellerer til både piger og drenge, og som er relevante og motiverende for målgruppen 4. klasse. Udover en letforståelig tekst indeholder Xplore Natur/teknik 4 et væld af illustrationer, tegninger og fotos, der støtter forståelsen af de faglige begreber. Layoutet er flot og farvestrålende og appellerer til elevernes nysgerrighed og lyst til at lære.

Emnerne er På opdagelse ved vandhullet. Affald og energi. Med skib fra hele verden. På opdagelse i universet. Drikkevand og spildevand. Din krop er dit liv.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=22164
Find indiske eksempler til emnerne.
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, erhvervsøkonomi, geografi og teknologi
 
 
Xplore Natur og Teknik 2 af Per Nordby Jensen og Martin Sloth Andersen. Elevbog og Lærerhåndbog til 2. klassetrin. Geografforlaget 2012. Illustrerede. Elevbog 40 s, Lærerhåndbog 103 s + 61 sider opgaveark til at kopiere.
Xplore Natur/teknik 2 introducerer faglige begreber ved at tage udgangspunkt i elevernes nære omverden. Systemet er praksisorienteret og gør brug af undersøgelser og aktiviteter, der motiverer eleverne. Der er fokus på, at trinmålene for 2. klasse opfyldes. Hvert opslag indeholder en letlæselig tekst, der understøttes af tegninger, fotos og kort. I lærerhåndbogen findes yderligere elevopgaver, der giver rig mulighed for undervisningsdifferentiering.
 
Kapiteloversigt: Sten og forsteninger s. 2-9. Kom med til Færøerne s. 10-17. Fantastiske fugle s. 18-25. På opdagelse i solsystemet s. 26-53. Ud i vejret s. 34-40.
Find eksempler fra Indien på emnerne.
Linje 350:
Elevbog: http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/58781
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, fysik, geografi, kemi og teknologi
 
 
Xplore Geografi 9 Elevbog af Poul Kristensen. Geografforlaget 2013. Bog og ebog. Gennemillustreret, med tegninger, kort og elevopgaver. Især 9. -10. klasse. 128 sider.
Bogen forbereder eleverne grundigt til afgangsprøven gennem et højt fagligt niveau. Systemet er tilrettelagt efter Fælles Mål 2009 og har fokus på faglig læsning, evaluering, aktiviteter og integration af digitale læremidler.
 
Emner Globalisering s. 4-23 Den globale verden – om globalisering, kulturmøde og international handel. Energi s. 24-43 Energi skal der til – om energiomdannelse, energikilder og energibehov. Økonomi og erhverv s. 44-55 Din fremtid i Danmark – om økonomi, erhverv og planlægning. Jordens udvikling s. 56-75 Jordens udvikling – om Jordens og livets udvikling.
Klimaændringer s. 76-101 Jorden holder vejret – om årsager til og konsekvenser af klimaændringer. Bæredygtighed s. 102-127 Bæredygtighed – om forurening, produktion, forbrug og genbrug. S. 128 Stikord.
 
Fællesemner og tværfagligt samarbejde I Xplore Geografi 9 er de tre emner fælles for fagene geografi, biologi og fysik/kemi: Energi, Jordens udvikling og Bæredygtighed. Fællesemnerne giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb som beskrevet i Fælles Mål 2009.
Find selv andre indiske eksempler.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/59415
(s) biologi, fysik, kemi og naturgeografi
 
 
Xplore Geografi 8 Elevbog og i-bog af Poul Kristensen og Ditte Marie Pagaard. Geografforlaget 2011. 8. -10. klassetrin. Rigt illustreret og med valgopgaver. 128 s.
Bogen er struktureret omkring geografiske emner, der motiverer eleverne og gør geografi spændende. Bogen præsenterer kernestof af høj faglighed for at forberede eleverne til afgangsprøverne. Teksterne er skrevet, så de er letforståelige.
 
Emneoversigt 3. Et æble om dagen - om fødevarer, landbrug og levevilkår 4-29. Sundhed for alle - Befolkning og sundhed 30-51. Den skæve verden - om fattigdom, ulighed og udvikling 52-71. Hvad er meningen? – kommunikation 72-85. Plader og puslespil - Jordskælv og vulkanudbrud 86-107. Ingenting forsvinder - om råstoffer, forbrug, affald og genbrug 108-127. Stikord 128.
 
tværfagligt samarbejde I Xplore Geografi 8 er der tre emner fælles for fagene geografi, biologi og fysik/kemi, nemlig "Æblet", "Kommunikation" og "Cyklus". Fællesemnerne giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb.
Tværfagligt samarbejde i Xplore Geografi 8 er der tre emner fælles for fagene geografi, biologi og fysik/kemi, nemlig "Æblet", "Kommunikation" og "Cyklus". Fællesemnerne giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb.
Find selv indiske eksempler.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/21444
(S) geografi, almen studieforberedelse, biologi og kemi
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
Line 376 ⟶ 380:
 
'Mumbai Mosaik 2003' (2 x 30 min.) er en introduktion til den indiske millionby, nemlig Mumbai/ Bombay. Filmen fører sit publikum gennem mange forskellige sider af fænomenet 'en millionby' - lige fra byens historie, erhvervsliv, forureningsproblemer til mødet med unge og gamle i deres forskellige kulturelle miljøer. Ud over at se filmens to dele, har man mulighed for at søge specielt på 22 emner.
(Rettelse: I filmens 2. del under 'forurening' skal speakens tale om gaskomfur rettes til petroleumskomfur). Læs mere om DVD’en på [[IndiensPortalens Baggrund]]
 
Har du spørgsmål angående IndiensPortalens DVD, så kontakt venligst producent og copyrightindehaver birthe.molhave@skolekom.dk
--------------------------------------------------------------------------------
 
==='''Blade på engelsk'''===
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
Det populært videnskabelige blad New Scientist har gennem årene bragt mange artikler om Indien eller af indiske forskere. Skriv 'India' i søgeboxen, og der kommer en række resumeer af artikler frem. Find årgang og nummer af bladet på den artikel, der interesserer dig. Lån bladet på biblioteket eller hvis der er en abonnent på din skole:
Line 389 ⟶ 393:
http://www.sciam.com/search/
----
='''Undervisningsforslag i fysik'''=
 
I IndiensPortalen viser et (Gr) eller (Gym) efter et undervisningsforslag hvilket niveau, der er tale om. Forslag til samarbejde mellem flere fag er vist med et (S).
Undervisningsforslag er opstillet alfabetisk efter deres titel.
På denne side vil der løbende komme ideer til undervisningsforløb i indisk fysik.
Forslag modtages gerne. Derfor - hvis du har afprøvet et kort eller langt undervisningsforløb eller et emne med flere fag, hvor indisk fysik eller indiske fysikere er inddraget, så vær venlig at sende det sammen med din mail adresse til IndiensPortal-redaktør Birthe Mølhave birthe.molhave@skolekom.dk
Forslag modtages gerne.
Kort introduktion
 
 
 
 
 
 
Undervisningsforslag
 
Er opstillet alfabetisk efter deres titel.
 
Specielt til lærere
 
IndiensPortalens forslag til undervisning i fysik bygger på åben vidensdeling mellem lærere. Derfor - hvis du har afprøvet et kort eller langt undervisningsforløb eller et emne med flere fag, hvor indisk fysik eller indiske fysikere er inddraget, så vær venlig at sende det sammen med din mail adresse til IndiensPortal-redaktør Kirsten Kjeldgaard kk@aalborg-stu.dk
Derefter kan andre lærere henvende sig direkte til dig pr. mail med tak og eventuelle nye forslag.
 
Husk at angive målgruppen som enten grundskolen (Gr) eller gymnasiet (Gym). Det vil hjælpe brugerne til at finde det niveau, der passer dem.
 
PS: Du må kunikke indsende billeder eller længere tekstuddrag, hvis du har sikret dig copyrighten til at offentliggøre dem på internettet.
 
=='''Atomlære og menneskesyn i oldtiden'''==
--------------------------------------------------------------------------------
UndervisningsforslagAtomlære og menneskesyn i oldtiden
 
Del-Forslag til et emne indsendt af Birthe Mølhave, birthe.molhave@skolekom.dk
 
Kommentar:
 
Om Demokrits atomlære har man hævdet, at den er inspireret fra Indien. På Demokrits tid var den indiske filosofi jainisme ved at blive udbredt. Udover en verdensopfattelse, der bygger på en atomteori, har den også et individualistisk menneskesyn.
 
Tekster:
 
Demokrit baggrund og tekster i Mejer, Jørgen: Førsokratiske filosoffer - fra Parmenides til Demokrit. S. 117- 142. Hans Reitzels Forlag. København 1995.
 
'Sjæl og stof', s. 21-22, samt jainisme bagrundsstof, interviews og essays i Jainernes livskunst - ikke at skade noget levende væsen af Amrit Gangar, Kuntal Gangar, Birthe Mølhave og Kristian Mølhave. Systime 1. udgave 2006 (eBog). 144 s.
 
Jainismen er en nutidig, indisk religion med rødder tilbage i forhistorisk tid. Jainismen har inspireret både Buddha og Mahatma Gandhis ikke-voldspolitik.
Bogen sætter en religiøs filosofi, dens ritualer og livsform ind i en bred kulturel sammenhæng. Gennem essays og interviews og med sit tankevækkende baggrundsmateriale lægger bogen op til diskussion af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på.
Udgivelsen er velegnet til emneundervisning, projektarbejde og større skriftlige arbejder. Bogens tekster kan læses uafhængigt af hinanden.
http://www.systime.dk/catalogsearch/result/?q=Jainernes+livskunst
 
 
Jainernes livskunst Cd-rom med dokumentarfilmene om: Vandring mod Evigheden (15 min.) Inden for den indiske religiøse filosofi jainisme er vandrende munke og nonner en livsnerve for jainernes fællesskab. Filmen handler om indvielsen af en ung mand, der har taget den fulde konsekvens og vil leve som omvandrende asket resten af sit liv. Filmen lægger op til diskussion af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på. Livets Udfordring (15 min.) Filmen giver en generel introduktion til jainismen og en levende illustration, der lægger op til debat af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på. Instruktør Birthe Mølhave, Production manager - India. Angående CD’en kontakt venligst birthe.molhave@skolekom.dk
 
 
Læs om jainernes atomteori:
Line 433 ⟶ 430:
 
(S) filosofi og klassiske fag.
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
=='''Bæredygtig energi'''==
 
Bæredygtig energi af Torben P. Jensen, Maria Pertl og Niels Henrik Würtz. Elev-Temabog til ungdomsuddannelser. Geografforlaget 2010. Illustrationer og opgaver. 88 s.
I Bæredygtig Energi er der fokus på energi, energiproblemer og bæredygtig energiproduktion i relation til klimaændringer og menneskets aktiviteter.
Fagene biologi, fysik, kemi, og naturgeografi dækket ind i materialet, som også er velegnet i HF i det naturvidenskabelige grundforløb (NF).
 
Bogen har en hjemmeside med supplerende materiale:
http://www.geografforlaget.dk/butik/materialer.aspx?altTemplate=go_produkt&id=6987
Undervisningsforslag:
I mange af opgaverne kan man undersøge emnet i Indien, hvis ikke opgaven allerede har fokus på det.
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
=='''Xplore Fysik/kemi 7 – Elevbog'''==
 
v. Søren Storm og Eva Totzki. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Opgaver og mange illustrationer. 128 s.
Xplore Fysik/kemi 7 Elevbog er opbygget enkelt og overskueligt med illustrationer og tekst skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. For at øge motivationen hos eleverne fokuseres på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere fysik/kemi kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
Hvert kapitel i bogen er inddelt i tre faser:
Line 460 ⟶ 454:
 
De otte kapitler i Xplore Fysik/kemi 7 er:
 
1. Cirkus Elektrikus - statisk elektricitet s. 4-15
 
 
2. Jordens vejr – lufttryk og vanddamp s. 16-31
Vindatlas over Indien, brochure udarbejdet i samarbejde med Risø.dk, læs på engelsk og se her:
http://www.cwet.tn.nic.in/Docu/Indian_wind_atlas_brochure.pdf
 
Monsunregn i Indien varer normalt fra juni til oktober, læs fx her på dansk:
Generelt: http://da.wikipedia.org/wiki/Monsun
 
DMI http://www.dmi.dk/dmi/index/verden/verdensvejr_asien.htm
og søg fx Mumbai, scroll ned ad siden og se den årlige regnmængde:.
 
Ritzaus Bureau i JyllandsPosten 2010:
http://jp.dk/udland/asien/article2162163.ece
På engelsk her: http://commons.wikimedia.org/wiki/Indian_monsoon
 
Hvor tyk/høj kan en monsunsky blive?
 
 
3. En verden af atomer – grundstoffer, atomer og molekyler s. 32-49
til afsnittet Kemiske reaktioner, læs fx. Om krudt i Den Store Danske Encyklopaedi:
http://www.denstoredanske.dk/It,_teknik_og_naturvidenskab/Kemi/Spr%C3%A6ngstoffer_og_nervegasser/krudthttp://www.denstoredanske.dk/It,_teknik_og_naturvidenskab/Kemi/Spr%C3%A6ngstoffer_og_nervegasser/fyrv%C3%A6rkeri
 
Vær opmærksom på, at grækerne mente, at de indiske jainer havde en atomlære før 450 f.v.t., læs s. 21-23 i Jainernes Livskunst:
http://www.systime.dk/ungdomsuddannelser/religion/jainernes-livskunst-ikke-at-skade-noget-levende-vaesen.html
 
Ghee bruges fx ved alterlys i hinduismen. Ghee stammer fra asien, og er lavet ved at varme smør op ved lidt over kogepunktet. Fx 120 grader. Det gør at vandet i smørret fordamper og mælkeproteinerne bliver brunede. Det giver ghee en smag der er lidt karamel eller nøddeagtig. Mælkeproteinerne filtreres fra efter bruningen, så det kan også tåle høje temperaturer.
Læs på dansk på Wikipaedia om Ghee:
http://da.wikipedia.org/wiki/Ghee
 
Ghee bruges fx ved alterlys i hinduismen, læs på engelsk her:
http://www.ancientorganics.com/articles.htm
 
 
4. En strøm af elektroner – dynamisk elektricitet s. 50-61
Vindmøller – hvordan bliver vind til strøm?
 
Vind med Møller - er en undervisningsside på engelsk, der er udviklet til børn fra 5. klasse og opefter. Vind med Møller kan dog bruges af alle, der er interesserede i at lære om vindkraft på en hurtigt og sjov måde.
Tryk på Besøg Vind med Møller (engelsk)
Line 494 ⟶ 500:
Og så her:
http://www.hvordan.dk/hvordan-virker-en-vindmoelle
 
Fortsæt her og læs artikel fra 2008 på Business.dk: Danske vindmøller giver luft til indisk vækst:
http://www.business.dk/transport/danske-vindmoeller-giver-luft-til-indisk-vaekst
 
Læs artikel fra Børsen okt. 2009: Nye indiske vindmøllespillere tager form:
http://borsen.dk/nyheder/investor/artikel/1/167329/nye_indiske_vindmoelle-spillere_tager_form.html
 
 
5. Ud i verdensrummet – astronomi s. 62-83:
Tycho Brahe Planetariums hjemmeside har artikler om indisk astronomi. Vær opmærksom på, at artiklerne er opstillet kronologisk, så de nyeste oplysninger står på sidste side:
http://www.tycho.dk/article/search/?SectionIDOverride=4&SearchText=Indien&Submit=S%F8g
 
Læs artikel fra Politiken feb. 2011: rumskrot kan stoppe kommunikation på jorden:
http://i.pol.dk/videnskab/article1186098.ece
 
 
6. Det er bare vand – tilstandsformer, grundvand, overfaldespænding, saltvand s. 84-103
 
Læs om banyan træet (Ficus benghalensis, eller Ficus indica)i Den Store Danske encyklopaedi her:
http://www.denstoredanske.dk/Natur_og_milj%C3%B8/Botanik/Fagales_(rakleblomstrede)/banyan
 
Læs om Banyan træet her, scroll ned ad siden og find det:
http://hval.dk/web/bruger/soer4868/indien/landskab_og_natur/
 
Salts betydning i Indien, se Mahatma Gandhi og Saltmarchen 1930, læs her:
http://thenagain.info/webchron/India/SaltMarch.html
 
Risdyrkning - EF-Tidende 16/01/2001 s. 0151 – 0156 – gå lidt ned ad siden og få oplysninger om risdyrkning:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:52000AC1200:DA:HTML
 
Læs artikel fra Ingeniøren nov. 2009 om en Simpel såmaskine banker metanudslip fra risdyrkning i bund:
http://ing.dk/artikel/104175-simpel-saamaskine-banker-metanudslip-fra-risdyrkning-i-bund
 
 
7. Den livgivende jord – fotosyntese, respiration og carbonkredsløb s. 104-121
Læs om bambus og dens rensende egenskaber, CO 2 og kan fx rense spildevand, læs her:
http://www.pemo-bambus.dk/files/pemo_A2.pdf
 
 
8. Sikkerhed – sikkerhedsudstyr i fysik/kemilokalet s. 122-125
Line 529 ⟶ 547:
 
Kan også bruges i samarbejde med astronomi, biologi, kemi og naturgeografi.
 
 
Xplore serien Geografi 7 - elevbog af Poul Kristensen. Geografforlaget 2010. 7. klassetrin. Rigt illustreret og med valgopgaver. 128 s.
Xplore Geografi søger at øge motivationen hos eleverne og fokuserer på relevans, "den gode historie" og eksperimenter. Emnevalget er tilrettelagt med henblik på at præsentere geografisk kernestof og derved gøre faget overskueligt og realistisk i forhold til målgruppe og tid.
 
Hvert kapitel i bogen er inddelt i tre faser: 1. En motiverende indledning med målbeskrivelse 2. En central fordybelsesdel med det faglige stof 3. En afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering, se og læs mere her:
http://www.geografforlaget.dk/butik/systemer?altTemplate=go_serie&id=5338
 
De 3 fællesemner i bogen er: "Jordens vejr", "Det er bare vand" og "Den livgivende jord". De giver mulighed for naturfagligt samarbejde og temaorienterede undervisningsforløb for fagene geografi, biologi og fysik/kemi.
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
=='''Vindmøller'''==
 
Vind med Møller - er en undervisningsside på engelsk, der er udviklet til børn fra 5. klasse og opefter. Vind med Møller kan dog bruges af alle, der er interesserede i at lære om vindkraft på en hurtigt og sjov måde. Vind med Møller er produceret af Vindmølleindustrien med støtte fra Ministeriet for Børn og Undervisning og Miljøministeriet. Webstedet er udviklet, så det også kan bruges til undervisning, og indeholder derfor også en række praktiske opgaver (f.eks. byg din egen mølle af papir) og en lærervejledning (f.eks. brug papirmøllen til at lære om fysikken bag vindkraft).
Line 547 ⟶ 566:
 
Se også forslaget Xplore Fysik/kemi 7 – Elevbog ovenfor emne no. 4
 
 
--------------------------------------------------------------------------------
 
=='''Xplore'''==
 
Xplore Natur/teknik 5 Elevbog til 4-6. klassetrin af Per Nordby Jensen, Martin Sloth Andersen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2012. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
 
Elevbogen indeholder Bogen præsenterer naturfaglige emner, som motiverer og aktiverer eleverne til at lære nyt. Der er bevidst valgt emner, der appellerer til både drenge og piger. I elevbogen præsenteres relevante temaer og fagudtryk gennem en letlæselig tekst. Denne underbygges af et væld af fotos, kort og tegninger, der gør stoffet forståeligt for eleverne. Der er opgaver i hvert kapitel i bogen. Indholdsoversigt: Livets udvikling 2-8. Masaierne danser stadig 9-15. På opdagelse i menneskets fortid 16-23. Byens vilde natur 24-31. Fly og lufttrafik 32-39. Det vilde vejr 40-48. Stikord 49.
Elevbogen indeholder Bogen præsenterer naturfaglige emner, som motiverer og aktiverer eleverne til at lære nyt. Der er bevidst valgt emner, der appellerer til både drenge og piger. I elevbogen præsenteres relevante temaer og fagudtryk gennem en letlæselig tekst. Denne underbygges af et væld af fotos, kort og tegninger, der gør stoffet forståeligt for eleverne.
 
Der er opgaver i hvert kapitel i bogen. Indholdsoversigt: Livets udvikling 2-8. Masaierne danser stadig 9-15. På opdagelse i menneskets fortid 16-23. Byens vilde natur 24-31. Fly og lufttrafik 32-39. Det vilde vejr 40-48. Stikord 49.
Find indiske eksempler til emnerne.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt/58784
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, erhvervsøkonomi, geografi, kemi og teknologi
 
 
Xplore Natur og teknik 4 Elevbog til 4. Klassetrin af Per Nordby Jensen og Niels Andreas Lyhne-Hansen. Geograf Forlaget 2011. Rigt illustreret og med mange opgaver + stikordsregister. 49 s.
 
Elevbogen indeholder naturfaglige emner, der appellerer til både piger og drenge, og som er relevante og motiverende for målgruppen 4. klasse. Udover en letforståelig tekst indeholder Xplore Natur/teknik 4 et væld af illustrationer, tegninger og fotos, der støtter forståelsen af de faglige begreber. Layoutet er flot og farvestrålende og appellerer til elevernes nysgerrighed og lyst til at lære. Emnerne er På opdagelse ved vandhullet. Affald og energi. Med skib fra hele verden. På opdagelse i universet. Drikkevand og spildevand. Din krop er dit liv.
Elevbogen indeholder naturfaglige emner, der appellerer til både piger og drenge, og som er relevante og motiverende for målgruppen 4. klasse. Udover en letforståelig tekst indeholder Xplore Natur/teknik 4 et væld af illustrationer, tegninger og fotos, der støtter forståelsen af de faglige begreber. Layoutet er flot og farvestrålende og appellerer til elevernes nysgerrighed og lyst til at lære.
 
Emnerne er På opdagelse ved vandhullet. Affald og energi. Med skib fra hele verden. På opdagelse i universet. Drikkevand og spildevand. Din krop er dit liv.
http://www.geografforlaget.dk/butik/produkt?altTemplate=go_produkt&id=22164
Find indiske eksempler til emnerne.
(S) almen studieforberedelse og Tværfag, astronomi, biologi, erhvervsøkonomi og teknologi
 
 
Xplore Natur og Teknik 2 af Per Nordby Jensen og Martin Sloth Andersen. Elevbog og Lærerhåndbog til 2. klassetrin. Geografforlaget 2012. Illustrerede. Elevbog 40 s, Lærerhåndbog 103 s + 61 sider opgaveark til at kopiere.
Xplore Natur/teknik 2 introducerer faglige begreber ved at tage udgangspunkt i elevernes nære omverden. Systemet er praksisorienteret og gør brug af undersøgelser og aktiviteter, der motiverer eleverne. Der er fokus på, at trinmålene for 2. klasse opfyldes. Hvert opslag indeholder en letlæselig tekst, der understøttes af tegninger, fotos og kort.
I lærerhåndbogen findes yderligere elevopgaver, der giver rig mulighed for undervisningsdifferentiering.
 
Kapiteloversigt: Sten og forsteninger s. 2-9. Kom med til Færøerne s. 10-17. Fantastiske fugle s. 18-25. På opdagelse i solsystemet s. 26-53. Ud i vejret s. 34-40.
Find eksempler fra Indien på emnerne.